2020年“全国科技工作者日”主题活动 内蒙古科协致敬青少年科技教育工作者—典型事迹宣传展示(三十八)

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2020-07-07
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内蒙古巴彦淖尔市磴口县隆盛合镇总校孙藜

科技辅导员老师—孙藜个人工作纪实

     如果说世上有一种人,他(她)最希望身边的每一个孩子未来的人生路上,时常能承载着幸福、铺满了阳光、收获到成功的喜悦的话,那么,这些怀揣无私且真挚祝福的人,我想那必然非人类灵魂的工程师—老师,莫属吧。

      隆盛合镇总校—一所隶属于内蒙古巴彦淖尔盟临河市磴口县的农牧区乡村学校,很幸运地也沐浴在了“科技兴校”教育理念所辐射的光环里。孙藜老师是本校的一名中青年教师,在她扎根农村基层教育工作的十几年教学生涯中,饱满的工作热情和爱孩子们的心始终如她刚入校参加工作时的状态一样,懈怠似乎在她身上免疫。她不仅教授数学学科工作勤勉,在担任学校科技制作课和七巧板科技课辅导员老师的两年时间里,同样将个人认真、负责任的工作态度延续至这两门课程中,带领着孩子们积极推动学校青少年科技创新教育发展的新征程。她笃信“科技兴校,科技强国”的教育理念,是一名信念坚定的践行者。

我想为你开启一扇窗

      2018年初,孙藜老师向学校领导层申请开设两门与科技创新主题相关联的新课程,学校领导在听取了孙藜老师开设新课程的申请缘由后,觉得主题和立意都特别符合学校教育需要多方面发展的思路,很快,申请就通过了。领导们对开设新课程的重视程度令人信心倍增,软硬件配套均落地,孙藜老师想为孩子们开启另一扇窗的小愿望有了美好的开端。此得益于学校领导层的果断决策和对青少年科技创新教育工作的高度重视。青少年科技创新教育的种子在隆盛合镇总校的校园里开始孕育、生根、发芽了,未来可期……

植根于此 深爱这片乐土

        农村基层学校的办学条件尽管有限,学校的领导却十分重视青少年科技创新教育工作。开课伊始,特意给两门课程设置了专用教室,讲座、实验、活动、作品展示等所需的设备和制作所需的工具及材料全部按照学习要求所需配备,为学生参与科技创新活动提供了保障和条件。

       所有教学工作的顺利开展和校长的教育教学思路是分不开的。石文帅校长, 年轻,有魄力、有干劲,“科技兴校”“科技强国”的教育理念是他本人非常推崇的。有幸,在石校长的领导下开展科技创新教育教学工作,学校所有从事二课辅导工作的辅导员老师们都信心满满,内心分外感谢校长给予的肯定和鼓舞。对于领导们独到的前瞻性眼光孙老师内心很是佩服,可以说天时、地利、人和都具备了。

       两年来,教学课程一直在持续进行中,课程内容也经孙老师的手,不断更新升级。孙老师书写整理的教学教案内容详实,课后反思尤其深入细致,如她一贯的做事的特点-重事物的细节,重自我的提升。

为你播撒一粒“科技兴我”的种子在心田

      在亲历农村基层教育十几年的光阴里,她深知农村与城市在教育环境之间存在的巨大差异,尤其是科技信息接收的广度和速度上差异巨大。她心疼农村的孩子们,城乡之别决定了孩子们的人生起点相距甚远。因此,为孩子们开创新的认知领域,激发孩子们更加开阔的思维空间,激起孩子们更多立意大胆的创新思路,从思想和意识形态方面努力跟城市里的孩子看齐,这是她心中的一个持久不熄的愿景。孙老师深信:实现愿景,一定要上好每一节课。“教什么,怎样教”同样是身为科技辅导员老师必须潜下心来认真研究的教学课题。一节节课程的积累,调动的是孩子们积极动手动脑的潜能,要长期保有责任心,容不得一丝凑乎。她如是要求自己,认真备课,认真上课。

你们是田野里盛开着的一朵朵向阳的花

      两门课程中参与学习的孩子年级不同,年龄存在差距,在孙老师眼里这正是很好的契机。她根据学生的自身特点先分组,后进行学习指导、示范、点拨。不同组里可以实现以大带小,同级竞争,以老带新的学习模式,目标就是让孩子们都有事可做,每个人都能发挥作用,团结协作的意识时刻在课堂上渗透着。经过短暂的时间后,孩子们能很自然地融入到其中,令老师感到很欣慰。

      每逢周二、周四的课程时间,孩子们永远比老师早到,无一例外。而且会自觉主动的延续上节课的内容完善自己的作品。在踏进教室的第一步里,由衷的能感受到孩子们那种热切的期待之情。下课了,孩子们又总是意犹未尽,仍旧留恋于自己手中正在琢磨亦或正在制作的作品。一张张专注、认真的小脸庞上写不尽的获得感和满足感。因为将近开饭时间,孙老师不得不催促下课。孩子们会你看我一眼我看你一眼,都不想第一个离开活动室。他(她)们被科技的魔力和乐趣吸引,很是留恋不舍。老师与孩子们之间别样的情感交融也真实而具体地在科技教育课堂的空气里徐徐流淌着,以爱的名义……

     孩子们信赖老师,依附老师,老师则回馈以帮扶、鼓励、新知传授。孙老师和孩子们的师生情就是在这样的氛围里升华的。青少年科技创新教育之窗在隆盛合镇总校顺利开启的那个夏天,从窗口向外望去时,田野里满是绽放着的、金黄色的向日葵。他(她)们随风轻摆,或有头对头细语的,或有肩并肩伫立的,亦或有因为开心而大声呼喊的,还有因为愉快而笑出声的……种种,都因收获而喜悦。科技创新教育的光芒同样照耀在了基层农村的校园里、课堂上。田间那朵朵向阳的花,如身处科技教育课堂中的每个孩子,在科技之光的普照下自由盛放。

心存美好夙愿 我在这里伴你成长

       孙老师每每提及孩子们时,总是笑盈盈的。她说:“能从事科技创新教育教学工作,感觉真的很幸运。孩子们的创造力远远大于我的想象力。惊喜总是不断涌现,喜的让人经常被感动。”她的内心因为科技创新教育课堂上收获的满足感而变得更加充实、更加丰盈了,音容笑貌里都洋溢着幸福的气息……她还说:“当下加强业务学习是头等大事,变化之快是“科技”二字的特点之一”,稍有松懈,我的弟子们当中就会有人超越我,成为我的老师喽……”后半句听似玩笑的话,实则折射出了孙老师热爱学习的劲头和孜孜以求的好学精神。相信“一份耕耘,一份收获”,有热爱学生、热爱学习的良师相伴,隆盛合镇总校的青少年科技创新教育工作必定会结出丰硕的果实。

         

巴彦淖尔市乌拉特后旗第一中学索彩霞

让科技之花在影像中绽放

     索彩霞,内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗第一中学中教一级教师。从事学校高中年级信息技术教学工作,同时肩负着我校青少年科技教育工作。在教学工作中她兢兢业业、无私奉献、顾全大局、恪敬职守,认真完成学校交付的各项任务。在科技教育工作中,有担当、敢创新、勇挑战、勤动手,在完成各项科技工作的同时也带领学员创造了一个又一个的骄人成绩。她的努力付出赢得了各级领导和老师们的认可和学生们的爱戴。她本人先后多次荣获自治区级、市级、旗级优秀科技辅导员的荣誉称号。

内强素质 无私奉献

      作为一名教育工作者,她爱岗敬业、勤奋好学,对工作兢兢业业,毫不懈怠。在科技工作中,她也能尽自己最大的努力,为学生解决实际问题。她能从小事入手,从学生个性入手,发挥学生们的特长,并给予正确的指导,做好他们的引路人,辅导学生完成一个个符合要求的作品。

      刚接手科技辅导工作时,她自感经验不足、动手能力不强,闲瑕时间经常查阅相关资料,与其他科技辅导教师沟通,并且利用周末时间到各科技馆找灵感。经过多年的不懈努力,她从一个英语教师转型为信息技术教师,从一个只懂得上好课的普通教师成长为一名科技工作者,为促进乌拉特后旗第一中学科技工作的进步和发展做出了重要的贡献。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,只要肯动手,一切皆可能”是她对学生们经常说的一句话,同时也是她不断鞭策自己前行的动力。她默默为乌拉特后旗第一中学奉献着自己的青春和热血。

身体力行 耐心辅导 以点带面倾心推广

       作为一名合格的科技辅导员,她不仅严格要求自己,同时对于学生也能因材实施,按照他们的特长进行辅导。

        在学校开始各类科技活动初期,由于高中的学生课业重、时间少、缺乏兴趣等原因,没有人愿意参加此类比赛。她不断的与校长和班主任沟通、与学生交流,从获奖荣誉感到自主招生以及学校激励政策等入手,鼓励同学们能各极参与各类活动。

        同时还要克服学校缺设备、器材条件差、信息闭塞等不利因素,积极想办法,努力为推进我校的科技工作贡献力量。”

        由于学生缺乏灵感,在做作品时没有闪光点,所以她引导学生们从身边的小事中着手。比如去年参加的数字创作类作品中的科学影像探究项目,由于受学校软硬件的限制,使得探究项目一度搁置。但是她不放弃,利用手头有限资源与学生共同研究项目。经过几轮的研讨,最后确定从乌拉特后旗的一些少数民俗文化入手,从人们普遍关心的事情入手,探讨爬山过程中碰到的各种小土堆是什么意思,是为了好玩,还是有一定的民俗文化在内?从而让学生们自己去发现问题,从这一普遍现象入手,找到问题的本质。学生们通过爬山亲自去查看小土堆的形状、用料、堆法等,又通过咨询老师、长辈,最后又找到当地资深的蒙古人民进行深入了解,最终得出了正确的解释。同时让这几位同学以此为切入点,在班里开展了一节丰富多彩的,富有民俗文化内涵的探究班会课。将自己的探究推广到全班,从而达到以点带面的推行传统文化的效果。而同学们在录制视频的时候,她又让大家克服没有先进设备的困难,动员班集里学生贡献出最好的手机,记录活动的全过程,最后拍摄出了令人满意的影像。

积极钻研 创新实践

       她能通过各项政策推动、示范带动等措施,使得乌拉特后旗第一中学高中部的科技工作开展得扎实有效。

      比如在学生的影像探究项目中,学生想做的探究实验有时会出现没有实验器材,甚至药品缺乏或者有毒,使学生安全得不到保障时,学生们就兴致缺乏想要放弃。但是她积极地另辟新径,从另一渠道进行引导探究。在一次做酸奶过期几天不能喝的探究活动中,学校缺乏菌类培养的环境与设备,而且连超清显微镜都没有,学生认为没法进行,她就带领学生走访相关的生物教师,并与本旗县做酸奶的厂家和小作坊联系,带领学生参观、借用设备,有时甚至与酸奶厂商协商在他们那里进行实验研究。通过大家的共同努力,分析出过期三天还能喝,但是没有什么营养价值,过期七天以后就完全变质,不仅没有营养价值同时还会让人喝了拉肚子的结论。

      就这样,面对每一次困难,她都能另辟新径,与同学们一次又一次的讨论,一次又一次的推翻确定好的主题,或者改变原有的探究方向,努力寻找符合学生特点、符合学校特色的可执行性操作方案,在她的帮助和鼓励下,同学们完成一个又一个的完美作品,并且在旗、市乃至自治区均获得了好的成绩。这些成绩的取得与她和学生的努力是分不开的,同时,她从学生高一新入学时就对他们进行了深入的了解,根据学生的特点,挖掘他们的潜能,发挥他们的科技特长,为学校的科技工作贡献自已的力量。

      树高百尺,离不开大地的滋养与孕育;江流千里,离不开源头的涓涓细流。相信索彩霞同志在上级的正确领导和亲切关怀下,在学校的精心培育下,在科技工作这条道路上能走得更高,走得更远。

    

                            

巴彦淖尔市乌拉特中旗一中唐敏

创新教育的铺路石

       教育事业是平凡的也是伟大的,但是我们要在这平凡的岗位上干出不平凡的事业和培养出不平凡的科技创新人才。她是这样说的也是这样做的。

       唐敏老师,是内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗一中的一名科技辅导员。从教20年来她本着科技强校的原则,勤勤恳恳的负责学校高二的技术与设计课、初高中的创客社团以及全校的科技作品辅导。创新教学功在今天,利在明天。不管教学评价体系怎样,她作为教育工作者一直本着教书育人、为人师表、与时俱进、顺应时代为教育准则。

受命于转型之际 零加工基础起步

          2008年,学校实行新一轮课改,在高二年级开设通用技术课,并委任勤奋上进的唐老师为专职任课老师。基于新课改迫在眉睫,唐老师义无反顾地担负10个教学班每周20节课的重任。投身到了新课改的挑战中。唐老师常常备课做课件到深夜一两点。而且通用技术课是一门技术设计课,课标和大纲有好多木工和金工的创新加工制作。勤奋好学的唐老师为了与时俱进,适应工作需求,除了上课时间以外,多数是在实验室度过的。知其难而勉力为之,所以她从零基础开始“着手于实践”,从简单榫卯链接的人字架和十字架到复杂的鲁班锁的制作、由简单的外观金工工艺品到一些性能套件的加工……她都自己做到没有瑕疵才算成功,从不含糊而过。有的同学很自恋,认为自己的作品也不逊色,然而,不在其位不知其难,他们把唐老师的作品藏到上百个精选木工相框中让同学们找,可大家一眼就能找到唐老师的作品……每一个看到唐老师手的人都惊讶于它的伤痕累累,你很难想象出这一个个精致的创新作品出自这双粗糙的手。有人对她说:你这又是为什么呢?还是对自己好点吧!可她却不以为然的摇摇头。也正是她这份执着使得他所带班级的学生从2009年——2019年连续十一年在巴彦淖尔市创新大赛上取得可喜成绩,唐老师也连续被评为全市优秀指导师,同时她辅导的学生在自治区创新大赛上也多人多次取得各种奖项。

逆境 逆流而上

         正如唐老师常常说的一句话:“机会总是留给有准备的人”成绩的背后是艰辛的付出……由于新课程开始往往不被人们重视,资金投入更是微乎其微。但是在唐老师的信念里,有这样一句话“功夫下到哪里哪里就有收获”。创客社团2013年刚成立的时候,面对加工工具数量有限、时间短,资金缺少等困难。唐老师就带领他的团队从物理实验室的废旧仪器中选出部分可以维修使用的工具;面对资金缺少的问题,她向全体同学倡议收集旧手机电池、易拉罐、饮料瓶等二次利用,变废为宝;学校为支持新社团成立为创客社添加了10套乐高基础套件。这使唐老师心花怒放,干劲十足,她暗暗下决心,一定要把创客社干的有声有色,利用社团培养人才遴选创新作品。学生走了又来了,十几年如一日的坚守,为一个个学生开启了创新之门。她辅导的作品“废纸再生的循环利用”“斜面重力转弯小车”“行走发光的鞋”“缸中缸”等分别获得自治区和巴彦淖尔市创新大赛的一、二、三等奖。他带领的团队利用乐高套件创新制作了“健身按摩躺椅、声控舞蹈家、新型红色球蓝色球分拣器”等多个作品受到巴彦淖尔市教育局和科协以及兄弟学校的一致好评,学生们也流露出自豪的笑容,唐老师此时感到这么多年的努力是值得的!

逆行者的付出

        老师和学生都在抓与高考有关的科目,唐老师为了不耽误学生的正课时间,往往是别人下班了或者过周末去了,她才能约上学生辅导制作参赛作品……她在不断创新与改革课堂教学中,赢得了学生的尊重,家长的认可,学校的信任。在十几年的教育教学工作中,“敬业、创新、博爱”,是唐老师多年来对教育事业的态度,用“创新之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“创新教育天地”,成为我市创新教育教学中的一面镜子。唐敏老师就是一匹有胆有识的千里马,一头无私奉献的孺子牛。

      

 

内蒙古科协青少年科技中心

内蒙古青少年科技教育协会